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精准目标 一课一得——记历下区三年级部编教材课例研讨活动
作者:燕山小学学校管理员    信息来源:本站原创    【发布日期:2019-04-28】    浏览次数:    字体[]
    
精准目标 一课一得——记历下区三年级部编教材课例研讨活动

     4月18日上午,历下区三年级部编教材课例研讨活动在燕山学校小学部多媒体教室举行。历下区小学教研室张华颖老师及历下区各学校三年级语文教师参加了本次活动。
     第一节是由济南市盛福实验小学张琛老师执教的《小真的长头发》一课。张老师是一位热情阳光、教态亲切、语言简洁、富有童趣、很具亲和力的老师。她执教的课堂轻松明快,让学生在愉悦的情境中遇见想象,走进想象,带着想象进入书的世界。师生在想象的欢愉中,进入别样的童心世界。
     透过课堂可以看出济南市盛福实验小学三年级语文教研团队在课前做了精心的准备,依据部编教材特点,根据张华颖老师的指导建议,团队共同打磨,在课上充分体现课文想象的特点、以学生为中心,突出语文要素,在课上尽可能体现部编教材特点,力求将部编教材理念渗透到教学环节。
     第二节是由济南燕山学校(小学部)王晓寒老师执教的《海底世界》一课。王老师在2019年1月被授予“历下区教学能手”荣誉称号,有过硬的教学素质,教学风格亲切自然,语言严谨活泼。这一节课,她通过利用海底色彩鲜艳的图片,以及妙趣横生的视频,带领学生在海底世界进行了一次有趣的旅行,课堂上不时传出学生们对海底世界的赞叹。
    王老师这节课在历下区教研室张华颖老师的多次指导下,在燕山小学三年级语文组以及学校语文教研团队的共同研究下,突出了语文部编教材“一课一得”的教学理念,让学生清晰地了解了“课文是从哪几个方面把事物写清楚”,并进一步明确了“课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的”,同时也为听课老师展示了一堂高效扎实的示范课。
    展示课后,两校教研团队分别对自己团队的课进行了汇报。
    济南市盛福实验小学王颖老师对第一课进行了评课。从中可以看出济南市盛福实验小学团队立足于落实学生的主体地位,以学定教;教学重点突出,注重落实语文要素,课堂上不仅学课文,更要扎扎实实学语文;要符合阅读教学的规律,以读为本,在语言实践中学习语言。扎实、真实、朴实的课堂,是我们所追求的。
    燕山学校小学部王丽娜老师对第二课进行了评课。燕山的三年级语文教学团队在前期备课中把握部编教材的语文要素梯度,精准落实了教学目标及重点,“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚”,使学生一课一得。重视整体意识,关注单元整体,课本乃至语文教学体系的整体,面向全体学生关注学生整体。较好的体现了团队学习并内化的“大语文观”意识。
   课后,参加教研的老师们也谈了自己的感受。齐鲁实验小学的米文丹主任认为两位老师的课目标落实清晰,要素提炼自然,两堂课很好的体现了部编教材人文性与工具性的有机结合。
   山大辅仁学校的周正老师认为老师们能够在注重朗读的同时,能够很好的关注学生并关注到了语文要素在课堂的落实。
   最后张老师对本次教研活动进行了总结,认为老师们在部编教材的学习教研备课上课评课中,一步步的站的更高,走的更远了,能够不单单局限于一课思考研究,而是站在了把握住核心问题,找准方向,有所得。“如果单从一个方面去看一节课,那么你的认识和提高不会太大。但是我们由这节课,我们由这个环节,我们看到了我们的语文课,我们的阅读教学可以怎么去教,那么我们的收获会非常大。部编教材最突出的特点就是双线并行,尤其是在语文要素方面,要让学生一课一得。这节课我们的教学目标是什么?只有把这件事情做扎实,才能让学生有所得。”
   会后两校的三年级语文老师们均进行了教研,老师们均表示通过观摩这两节课,聆听张华颖老师的评价、解读,对部编教材、对语文课堂又有了新认识。
   通过今天的区教研展示活动,老师们都有自己的感悟:
   孙萌萌老师:我们在课堂上要注重学生创新思维的培养。要引导学生进行深入的思维和有深度的交流讨论。培养学生成为知识的主人。
   卢萌恩老师:我们要善于引导学生大胆的质疑,对于问题求异创新,允许和鼓励学生提出自己独特的见解,培养学生的创新精神。使学生每一节课都让学生有实实在在的认知收获和感悟。

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